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近日，在國家教育部基礎教育司發起的由國內著名計算機和軟件生產企業參加的中小學信息技術教育研討會上，長城集團副董事長張志凱提出了有關大力推進我國中小學計算機教育的有效措施和辦法，探討了民族計算機和軟件生產企業為我國中小學信息技術教育提供支持與服務的思路，十分引人注目與深思。
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目前，我國中小學總數約為687，000余所，在校生約為七千六百萬人。為了在教育系統眾多的中小學校普及計算機知識，使在校學生快速掌握以計算機技術為代表的信息技術，國家教委曾制定了《關于加快中小學課程建設的指導意見（草案）》，確立了信息技術教育在21世紀中國基礎教育中的發展地位，并且明確把中小學生信息技術教育列入中小學生必修課程。
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盡管如此，在我國有近五十三萬七千余所中小學校分布在農村和邊遠地區，大部分資金短缺，缺乏進行信息技術教育所必需的基本設備。對此，長城指出，每年社會上因更新計算機而淘汰的舊計算機還可以滿足學校進行計算機教育的基本要求，對舊的計算機進行回收、維修與捐贈，長城不但愿意去做，而且嘗試過，但因國家在稅收等問題上還沒有一個指導性的意見，影響了此舉的運作，希望國家有關部分有一個相應的傾斜性政策。
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長期以來，長城針對教育領域的行業特點，在硬件研制與軟件開發上都作出了有益探索。在硬件研制方面，今年七月，長城自主開發與研制了金長城“網星”電腦，它具有“專、巧、精、廉”的特點，尤其適合教育、金融、稅務等行業系統的專業應用，配合服務器等網絡產品，對中小學信息技術教育能夠提供全面解決方案。長城指出，根據目前我國中小學的實際情況，中小學信息技術教育的教學應該建立在通用網絡（如NT網）基礎上，同時建立起多媒體教學網絡。在計算機配置方面，應追求最適用的，而非最先進的。
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軟件開發方面，94年長城集團專門成立面向教育事業的長城多媒體技術中心，與人教社達成長期合作關系，開發了系列課堂教學軟件《多媒體教學支持系統》，并取得了初步成效。如《初中語文第1冊》、《自然之迷》通過國家教育部99年度審查，《中國地理》獲地理教育研究會首屆優秀教學軟件評比會特等獎。與此同時，長城還建設和捐贈了一些學校的校園教學網和多媒體教室，開發了教育管理信息系統。
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長城希望，在國內眾多計算機廠商的推動下，盡快實現中小學基礎信息技術教育的普及，真正實現現代教學的電腦化、網絡化。